Práctica I. DEBATE SOBRE PROYECTOS DE INCORPORACIÓN TIC

En esta práctica se nos pide, mostrar información sobre los diferentes proyectos de incorporación de TIC al sistema educativo español, en la etapa de Primaria, que la administración educativa promueve.

A continuación hablaremos de algunos de ellos:

Unos de los proyectos que podemos ver importantes, en cuestión del ámbito de la educación, y más concretamente para el profesional en la docencia, es:

PROYECTO PLUMIER O PLUMIER XXI. Este proyecto hace que se puedan conectar todos los centros con la consejería de educación. De esta manera la información es traspasada de forma virtual. La consejería puede consultar cualquier dato de cualquier alumno, como por ejemplo: faltas de asistencia, notas de las evaluaciones, etc.
PLAN ESCUELA 2.0: Este pretende crear las aulas digitales del siglo XXI.

Bueno solo hemos nombrado estos dos proyectos aunque podríamos nombrar muchísimos más.

Solo decir que en nuestra opinión, la puesta en marcha sobre la incorporación de las TIC en centros educativos nos parece un tema positivo. Esto hace que tanto el alumno como el profesorado se conciencien que el uso de las tecnologías en la educación es algo positivo y que hay que adaptarse al siglo en el que vivimos en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana.

El único inconveniente que podríamos destacar es que hay que hacer un buen uso de estas tecnologías en el aula. Destacamos esto, porque el introducir las tecnologías en el aula, puede ayudar a la hora de ampliar conocimientos educativos, pero si no hay un control de ellas, los alumnos en vez de hacer el trabajo que el maestro les ha mandado a realizar, pueden estar haciendo cualquier otra investigación o visita por la red y esto ocasionaría un retraso en el aprendizaje del alumno.

Para evitar este problema, hay un programa, en el cual el profesor ve en todo momento lo que hace el alumno, de esta manera, el alumno no se meterá en páginas indebidas y realizara la actividad relacionada con el tema que se trata en clase.

De no existir esta herramienta, sería difícil poder comprobar que hace y que no hace el alumno, y si lo está haciendo bien o mal.



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:


　

http://www.educarm.es/verNoticia.php?n=2419&aplicacion=NOTICIAS&zona=PROFESORES&menuSeleccionado

http://plumierxxi.blogspot.com.es/

http://www.ite.educacion.es/escuela-20

TRABAJO REALIZADO POR:

Estefanía Zapata Abellán

Raúl Fernández Abellán